本网讯（蒋国松） 4月17日，学校副校长张鹏带队到工学院开展工程教育认证专题调研。教务处、教学质量监测与评估办公室负责人，工学院班子成员及各专业教研室主任、专业负责人和教师代表参加座谈会。会议在执矩楼409会议室召开，由工学院院长叶振环主持。

工学院副院长刘晶围绕“学生发展、课程目标、持续改进”三个核心认证指标，对标对表工程教育认证指标体系，详细汇报了工学院在上述三个核心认证指标上存在的问题和差距，同时结合工学院和学校实际提出下一步工作思路。

叶振环提出，工程教育认证本质上是对“是否能培养具备解决复杂工程问题能力的毕业生”的系统考察，工学院要从学生视角出发，强化课程设计的目标导向和系统衔接。

在听取汇报后，张鹏结合认证指标要求，深入剖析了工学院当前工作中的关键问题。针对优质生源的吸引问题，他强调，学院应依托“卓越工程师”项目以及本地优质企业资源，积极谋划设立“卓越班”“订单班”等特色项目，从学院实际出发，主动作为、系统谋划、争取资源。

张鹏指出，教师要清晰理解自身课程在整个培养体系中的位置，强化课程之间的衔接逻辑；要重视制度建设、数据归档与教学质量监控，真正实现教学管理的规范化与持续改进。他鼓励学院通过对标先进、总结经验、积累材料，逐步构建起科学完整的认证支撑体系。

学院将以本次调研为契机，持续优化专业建设，深化教学改革，提升认证水平，努力培养更多符合地方经济社会发展需要的高素质应用型人才。